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"Solo raramente si percepisce lo spazio a livello cosciente; ce ne accorgiamo ad esempio quando siamo disorientati. Eppure è sempre presente… e ogni nostro gesto vi si inserisce. Adattarsi ad un terreno accidentato, leggere il gioco dell’avversario, spostarsi in funzione dei movimenti di un altro, considerare le dimensioni di un terreno di gioco,percepire una traiettoria, prendere in considerazione determinati effetti della luce o la configurazione del terreno,modificare sistematicamente il proprio punto di vista nel corso di una sequenza precisa di gesti… La qualità di tutte queste azioni dipende in larga misura dalla percezione che abbiamo dello spazio.Vediamo un po’più da vicino come funziona."
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Secondo il consiglio nazionale delle ricerche solo il 16% dei bambini che frequentano la scuola elementare vanno a scuola da soli, il 70% viene portato in auto. In Germania i bambini che vanno a scuola da soli sono il 76%. In alcune città italiane per contrastare questo fenomeno è nata l'iniziativa "Bike to school": sono i genitori che organizzati per gruppi accompagnano, a turni, i figli a scuola tutti sulle biciclette. Sono di Bologna, Milano, Napoli, Roma e Torino le prime scuole che hanno aderito alla manifestazione “Bike to School”. L’unico scopo è quello di sensibilizzare grandi e piccini ad un maggiore utilizzo delle biciclette, in modo tale da iniziare la giornata aiutando il pianeta in maniera salutare.
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Bike to school day
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I bambini vogliono giocare e hanno il diritto di farlo. E per garantire loro il divertimento occorre proporre loro delle attività su misura. Questo tema del mese presenta degli allenamenti ludici adatti a ogni età in sette diverse discipline sportive, che si basano su queste constatazioni e permettono di fare esperienze gratificanti da soli o in gruppo.
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Contingente di personale docente in servizio nelle istituzioni scolastiche, da utilizzare presso le università e presso le istituzioni dell’alta formazione artistica, musicale e coreutica per la funzione di tutor coordinatore di cui all’articolo 1, comma 4, della legge 3 agosto 1998.
pdf Decreto contingente tutor (206 KB)
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Corso di formazione con metodologia Clil in inglese per docenti di Scienze Motorie: "Tchoukball", venerdì 30 gennaio 2015, ore 14.00, Liceo Scientifico G.B. Grassi, Saronno
pdf Corso di Tchoukball a Saronno (1.59 MB)
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Convocazione assemblea sindacale provinciale, Gilda/CAPDI, del personale docente appartenente alle classi di concorso A029 e A030 (Scienze motorie e sportive) di tutti gli Istituti Scolastici Statali della provincia di Taranto. Lunedì 12 gennaio Istituto Pacinotti (ex fermi – C.so Italia 306) - ore 11,00 – 14.00
pdf Assemblea Gilda a Taranto (47 KB)
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“Attenzione apprendimento, in particolare in ambito scolastico, non dipendono però soltanto dalla messa in gioco di specifici processi mentali o dall’adozione di strategie ad hoc. I risultati di diversi studi indicano, infatti, che il potenziamento delle funzioni esecutive può essere raggiunto anche grazie ad alcune pratiche motorie.
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"Quest’anno i Docenti di Educazione Fisica – Scienze Motorie, in seguito all’accordo tra MIUR e Sindacati (tutti tranne la Gilda), che di fatto ha ridotto ulteriormente i finanziamenti (già scarsi) per le attività sportive pomeridiane, hanno deciso di iscrivere le proprie scuole ai Giochi Sportivi Studenteschi 2015, fermandosi però alla fase d’istituto. Questo per una questione di rispetto nei confronti della materia e dei docenti stessi. Inoltre questa “scelta unitaria” è stata presa anche da tantissime altre città e province italiane."
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Il giorno 25 novembre 2014 si è tenuta una riunione degli insegnanti di Educazione Fisica per discutere sui seguenti punti già evidenziati nella conferenza di servizio convocata dall’Ufficio di Educazione Fisica di Grosseto l’11 novembre u.s. I presenti hanno DISCUSSO e CONDIVISO nello specifico i seguenti elementi in discussione (condivisione estesa anche on line).
pdf Documento dei docenti di Grosseto (366 KB)
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