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Per la promozione dello ragazze nello sport svolgono un ruolo integrativo sia gli aspetti legati alla politica dello sport che alla politica di formazione. A livello di politica dello sport, si tratta di assicurare e di aumentare l’impegno sportivo delle ragazze. Sul piano della politica della formazione, le ragazze vanno incentivate a impegnarsi nello sport tramite pratiche adeguate. Il tema del mese è inteso come un aiuto destinato ai docenti.

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www.scuola-bici.ch è online. La piattaforma riunisce sotto un unico tetto tutte le proposte e le iniziative di promozione della bicicletta pensate per le scuole. Il sito fornisce una visione d’insieme dei programmi e dei corsi destinati in particolare alle classi. Logo «scuola+bici»scuola+bici è la nuova piattaforma per tutte le iniziative di promozione della bicicletta nelle scuole. Offre una panoramica su programmi come «bike2school», «DEFI VELO» o «bikecontrol».

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"Il lancio del peso è la disciplina allenata più spesso, spesso addirittura l’unica, nelle società di atletica e a scuola. In questa sede vi proponiamo un altro tipo di lancio altrettanto divertente: il lancio in rotazione. Trattandosi di uno sport in cui le prestazioni sono facilmente misurabili, vi è il rischio che i bambini meno forti si scoraggino presto. Spesso, infatti, la motivazione dipende fortemente dai risultati. In questa fase dello sviluppo durante la quale le differenze fisiche sono spesso importanti, ciò rappresenta un grande problema."

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Una disciplina nata negli anni Sessanta: lo streetskate! Lo inventarono alcuni surfisti californiani per poter continuare a «surfare» anche nelle giornate con poche onde. In pratica aggiunsero delle rotelle sotto la tavola da surf dello skateboarding è la libertà senza limiti che offre. Non si dipende né da allenamenti né da allenatori, e nemmeno da infrastrutture. Una superficie asfaltata è sufficiente per imparare i vari trick e anche per installarvi eventualmente dei piccoli ostacoli.

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"In questa tabella viene mostrato un esempio di allenamento giornaliero di judo in cui si lavora sulla tecnica e sulla tattica. L’allenamento inizia con un riscaldamento e termina con il ritorno alla calma.Questo schema può essere utilizzato anche dagli adepti dello sport di massa, adattandolo – con alcuni piccoli accorgimenti – alla disciplina sportiva da loro praticata"

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Le metafore sono immagini che permettono di trasferire ad un oggetto il termine proprio di un altro, secondo un rapporto di analogia. In questo dossier presentiamo una serie di esercizi che spiegano come utilizzare le metafore nell’insegnamento di alcune discipline sportive. «Prova ad immaginarti il movimento di una ruota quando sollevi il braccio.» Ecco un esempio che dimostra come una metafora sia utile anche per eseguire correttamente un movimento apparentemente semplice. In ogni disciplina sportiva si possono individuare delle metafore che si adattano particolarmente all’insegnamento di movimenti specifici nelle discipline della ginnastcia agli attrezzi, nel nuoto, nel judo e jujitsu e nel tennis. Le metafore hanno due pregi: da un lato, favoriscono il collegamento tra il proprio sport e la realtà nella quale si vive quotidianamente – infatti, le metafore, di regola, si riferiscono ad oggetti e situazioni famigliari − e, dall’altro, aiutano a focalizzare l’attenzione su aspetti interiori del movimento, come il ritmo e la fluidità.

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